【午後③】
(話題が広がりそうなので、ＭiＴさんの質問状に戻るよう、提案をする)
七野:「ユーザーさんみんなが、地域の小学校5年生の時 どうでしたか？」
ＫiＮ:ボクが5年生の頃はいつも見守ってくれていた。（支援学級の）先生が助けてくれて、ボクがクラスの一員として居させてくれました。
七野:「お母さんからは どんな感じにみえた？」
ＫiＮm:「Ｎ先生 5年生までは見てくれていたんです、６年生で変わってしまって。ＫiＮと関わっていくうちに、もっとこういう子どもたちと関わりたい、支援学校の先生になりたいと思うようになり、支援学校の先生に代わられたので。 その先生がいる間は もう すごくうまくクラスに どうやったら ＫiＮがなじめるかというのを考えてやってくれていたので よかったです」
ＮaＹ:学校のころは、(支援学級の先生に)いつも守られていました。
ＮaＹm:（３年から６年まで 同じ先生だったんです）
ＴaＭ:「ありがとう ありがとうのことばを言おう」（みんなのやりとりで思わず心の声が音声ででた）小学校はクラスに戻ったら ＴaＭは、みんながシーンとしていたら、声が出て みんながほほえむ。ちょっと、おちゃめなやくわりでした。
みんなの中にいることで、できないことのつらさも、言いたいことも言えない、そんなボクでしたが、たいくつな時は あたまの中は、好きなことばでうめていました。
ＴaＭm:「いつも じっと出来るように いろいろ好きなものを持たせたりして みんなの中にいながら この子の存在を認めていってもらうみたいな感じだったかなと。 一緒に、その場でみんなとかけ離れたことはありましたけど、その中で 居させてもらえるっていうのだけで良いのかなという感じだった。できることは お友達と一緒にさせてもらった。
語彙力とか言葉のイメージ力とかは そこで頭の中にいっぱい、いろんな言葉で埋め尽くしてきて 今いろんな言葉で溢れてるのかなと思う。」
ＫiＲ:私の５年生の思い出は、１泊(宿泊学習)旅行です。どんなに お母さんが心配してたかと思っているけど ＫiＲは楽しみでした。ＫiＲの体は なかなかむずかしい（体調調整の特徴）ので、先生にわかってもらえるように お母さんは、いっぱいしゃべりました。
今頃ですけど、感謝しています。１泊にみんなで行けて、本当に良かった。ＫiＲは いつも色々(体調管理)ややこしいけど、元気でいれるのは、ママの力です。
ＫiＲm:「事前に（学校や宿泊する所）行って、おフロの入り方、魚の食べ方など、あいさつまわりをした。」
ＭiＴm:「この子は コロナで林間学校は宿泊無しの日帰りだったから 安心している部分と ５年生で楽しい思い出を作ってあげられなかったのが 気の毒でも有り、複雑な思いをしていた。」
ＭiＴ:日帰り 安心感があった。
ＮaＹ:知っているよ、お母さんは安心して見送ってくれた。
コロラド(ＮaＹさんの地域では、寄付のあった10年間以上、ハンディを持つ小学校高学年児童のコロラド旅行で乗馬やハイキング体験ができた)も行っていたので。
ＮaＹm:「いい先生がついててくれてるという安心感があった。」
ＫiＲ:ＭiＴくん コロナで 色々 遠足や旅行できなくて残念だったね。でもね、これからだって まだまだ仲間を作るチャンスがあるよ。健康が一番です。
ＭiＴm:「ＭiＴが投げかけた言葉に みんながこんなにいっぱい返してくれてありがたい。」
七野:「ＭiＴ君の発言からいろんな話が出来て。（みんなの発言が）それぞれの経験がつまっていて。３０代、２０代 それぞれの時代の想いが詰まってるね。」
この後、一人ずつ横になり身体を伸ばしたり縮めたり足や腕を自由に動かすのを、参加者が寄り添ってリラックスタイムとして、ユーザーさんのサポートをねぎらった。以上
至る所に、優しさの会話があり、わかってもらえない悔しさもあり、更に、親や支援者への感謝を率直に語られた時間となった。
お読みいただき、感謝します。
